Workshop IKM KKMTS Sagaranten di Aula Auditorium SMK Al Ittihad Purabaya.
Diskusi Komunitas 
SibatNyalindung [ 29/10/2024] Kegiatan Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka / IKM uang dilaksanakan selama dua hari dari mulai tanggal 28-29 Oktober 2024 yang berlokasi di Aila Auditorium SMK Al Ittihad Purabaya dan diikuti oleh seluruh dewan guru dan kepala madrasah dari berbagai kecamatan yang masuk dibawah keanggotaan KKMTS / Kelompok Kerja Madrasah Tsanawiyah di wilayah Sagaranten. Dan diikuti oleh guru mata pelajaran yang berbeda khususnya guru-guru guru yang sudah tersertifikasi dan atau sudah menerima inpassing dari kementerian agama. Peserta yang hadir kurang lebih sebanyak150 orang.
Kurikulum Merdeka Kemendikbudristek dan Kemenag untuk tahun 2024 memiliki beberapa kebijakan, yaitu:
Peraturan Mendikbudristek Nomor 12 Tmmahun 2024
Mengatur penerapan Kurikulum Merdeka untuk jenjang pendidikan anak usia dini, dasar, hingga menengah.
KMA 450 Tahun 2024
Pedoman implementasi Kurikulum Merdeka di Raudhatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), Madrasah Aliyah (MA), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). KMA ini menggantikan KMA 347 Tahun 2022.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3302 Tahun 2024
Pedoman capaian pembelajaran (CP) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab dalam kerangka Kurikulum Merdeka di madrasah.
Tujuan implementasi Kurikulum Merdeka Madrasah adalah:
a. Meningkatkan mutu pendidikan madrasah.
b. Menyiapkan lulusan madrasah yang kompeten dan berkarakter Pancasila.
d. Memberikan keleluasaan kepada madrasah dalam mengelola kurikulum.
Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan komponen penting dalam pendidikan. Berikut ini adalah beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun CP, TP, dan ATP:
CP: Kompetensi yang harus dicapai murid pada setiap fase perkembangan.
TP: Deskripsi pencapaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh murid.
ATP: Alur tujuan pembelajaran yang harus logis dan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.
[Cew]
#BelajarID
#SibatNyalindung
#AtmaConnect
#InternetSocietyFoundations
#PMIKabSukabumi
#DisasterHub
Kurikulum Merdeka Kemendikbudristek dan Kemenag untuk tahun 2024 memiliki beberapa kebijakan, yaitu:
Peraturan Mendikbudristek Nomor 12 Tmmahun 2024
Mengatur penerapan Kurikulum Merdeka untuk jenjang pendidikan anak usia dini, dasar, hingga menengah.
KMA 450 Tahun 2024
Pedoman implementasi Kurikulum Merdeka di Raudhatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), Madrasah Aliyah (MA), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). KMA ini menggantikan KMA 347 Tahun 2022.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3302 Tahun 2024
Pedoman capaian pembelajaran (CP) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab dalam kerangka Kurikulum Merdeka di madrasah.
Tujuan implementasi Kurikulum Merdeka Madrasah adalah:
a. Meningkatkan mutu pendidikan madrasah.
b. Menyiapkan lulusan madrasah yang kompeten dan berkarakter Pancasila.
d. Memberikan keleluasaan kepada madrasah dalam mengelola kurikulum.
Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan komponen penting dalam pendidikan. Berikut ini adalah beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun CP, TP, dan ATP:
CP: Kompetensi yang harus dicapai murid pada setiap fase perkembangan.
TP: Deskripsi pencapaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh murid.
ATP: Alur tujuan pembelajaran yang harus logis dan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.
[Cew]
#BelajarID
#SibatNyalindung
#AtmaConnect
#InternetSocietyFoundations
#PMIKabSukabumi
#DisasterHub
