Mengedukasi Anak Dengan Permainan Tradisional
Citizen News 
Dunia itu luas sehingga untuk menggenggam rasanya tak mampu. Tapi sekarang dunia ada dalam genggaman. Maksudnya?
Dunia bermain itulah dunia anak sebenarnya. Banyak sekali permainan yang bisa mengedukasi anak. Seperti permainan tradisional misalnya; main Lompat Tali, Klereng, Congklak, Gansing, dll. Tapi kenapa justru sebagian dari orang tua justru lebih memilih yang instan, dengan memberikan gadget contohnya. Banyak sekali anak-anak yang memang ketergantungan dengan barang teknologi satu ini. Dan orang tua justru tidak merasa khawatir.
Tanpa pengawasan penuh para orang tua membiarkan saja anak-anak mereka bermain gedget. Seharian pun mereka tak membatasi asalkan tidak mengganggu aktivitas mereka. Tahukah, wahai para orang tua? Kita mungkin tidak menyadari apa yang telah kita berikan untuk anak kita sendiri.
Dengan sengaja memberikan gadget sebelum waktunya kita telah merampas dunianya loh. Kita membatasi anak itu sendiri. Lalu, kita marah ketika anak kita menjadi pembangkang. Kesalahan bukan pada anak, bukan pula pada gedget mereka, tapi bagaimana orang tua bisa memberikan yang terbaik untuk anak itu sendiri.
Dengan bermain gedget bukan saja mengganggu penglihatan mereka tapi juga membatasi semua aktivitas mereka loh. Anak yang ketergantungan gedget akan sulit untuk bersosialisasi, mereka akan terfokus dengan gadget mereka. Terkadang pula anak itu akan cenderung egois, emosinya pun tidak stabil. Bayangkan dengan permainan kita terdahulu. Bukankah lebih senang menjelajah hutan, sawah, bersama kawan-kawan daripada hanya menjelajah dalam gedget?
Permainan tradisional bukan hanya mengajarkan anak untuk berinteraksi bersama temannya tapi juga bagaimana mereka berdiskusi, mengalah satu sama lain, dan kompak. Tanpa kita sadari, permainan tradisional juga merubah karakter anak itu sendiri.
Memberikan gedget boleh asalkan sebagai orang tua tahu akan batasan dan mengajarkan anak untuk patuh terhadap aturan. Jangan sampai lewat batas dan akhirnya kebablasan. Pilih permainan yang benar-benar dibutuhkan anak dan juga bisa buat mereka belajar banyak hal.
Dunia bermain itulah dunia anak sebenarnya. Banyak sekali permainan yang bisa mengedukasi anak. Seperti permainan tradisional misalnya; main Lompat Tali, Klereng, Congklak, Gansing, dll. Tapi kenapa justru sebagian dari orang tua justru lebih memilih yang instan, dengan memberikan gadget contohnya. Banyak sekali anak-anak yang memang ketergantungan dengan barang teknologi satu ini. Dan orang tua justru tidak merasa khawatir.
Tanpa pengawasan penuh para orang tua membiarkan saja anak-anak mereka bermain gedget. Seharian pun mereka tak membatasi asalkan tidak mengganggu aktivitas mereka. Tahukah, wahai para orang tua? Kita mungkin tidak menyadari apa yang telah kita berikan untuk anak kita sendiri.
Dengan sengaja memberikan gadget sebelum waktunya kita telah merampas dunianya loh. Kita membatasi anak itu sendiri. Lalu, kita marah ketika anak kita menjadi pembangkang. Kesalahan bukan pada anak, bukan pula pada gedget mereka, tapi bagaimana orang tua bisa memberikan yang terbaik untuk anak itu sendiri.
Dengan bermain gedget bukan saja mengganggu penglihatan mereka tapi juga membatasi semua aktivitas mereka loh. Anak yang ketergantungan gedget akan sulit untuk bersosialisasi, mereka akan terfokus dengan gadget mereka. Terkadang pula anak itu akan cenderung egois, emosinya pun tidak stabil. Bayangkan dengan permainan kita terdahulu. Bukankah lebih senang menjelajah hutan, sawah, bersama kawan-kawan daripada hanya menjelajah dalam gedget?
Permainan tradisional bukan hanya mengajarkan anak untuk berinteraksi bersama temannya tapi juga bagaimana mereka berdiskusi, mengalah satu sama lain, dan kompak. Tanpa kita sadari, permainan tradisional juga merubah karakter anak itu sendiri.
Memberikan gedget boleh asalkan sebagai orang tua tahu akan batasan dan mengajarkan anak untuk patuh terhadap aturan. Jangan sampai lewat batas dan akhirnya kebablasan. Pilih permainan yang benar-benar dibutuhkan anak dan juga bisa buat mereka belajar banyak hal.
