Keunikan Pesantren SMPIT Daarut Tarbiyah Indonesia Melaksanakan Ujian KMI dan PAT Secara Bersamaan
Berita Warga 
Bekasi, 10 Juni 2024. Pesantren SMPIT Daarut Tarbiyah Indonesia di Kota Bekasi melaksanakan ujian KMI dan PAT secara bersamaan. Pesantren yang berlokasi di Jl.Lapangan Bekasi Tengah No.3 Margahayu Bekasi Timur Jawa Barat, berhasil menggabungkan ujian berbasis gontor dengan kedinasan. SMPIT DTI merupakan sekolah satu-satunya di Bekasi Timur yang berada di Kota dengan berkurikulum Gontor dan Merdeka Belajar.
Ujian KMI ( Kulliyatul Mu’alimat Al-Islamiyah ) adalah ujian yang berkurikulum Pesantren Gontor. Kulliyatu-l Mu’allimin al-Islamiyah (KMI), didirikan oleh K.H. Imam Zarkasyi.
Sebuah sekolah tingkat menengah, masa belajar 6 th, untuk mencetak guru-guru Islam, dengan sistem pesantren, mengajar-kan ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum secara seimbang.
Pelajaran agama dan bahasa (Arab dan Inggris) disampaikan dengan bahasa pelajaran (tidak diterjemahkan).
Sedangkan kurikulum Merdeka Belajar kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik.
Diharapkan dengan gabungan kedua kurikulum tersebut yang sedang diujikan para santri di Pesantren SMPIT DTI dapat membantu para santri di sekolah dalam berbahasa, serta dapat meningkatkan kualitas pengetahuan santri, dan diharapkan menjadi tolak ukur para guru untuk mengetahui kemampuan santri-santrinya.
Penulis
Syahrulloh
Ujian KMI ( Kulliyatul Mu’alimat Al-Islamiyah ) adalah ujian yang berkurikulum Pesantren Gontor. Kulliyatu-l Mu’allimin al-Islamiyah (KMI), didirikan oleh K.H. Imam Zarkasyi.
Sebuah sekolah tingkat menengah, masa belajar 6 th, untuk mencetak guru-guru Islam, dengan sistem pesantren, mengajar-kan ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum secara seimbang.
Pelajaran agama dan bahasa (Arab dan Inggris) disampaikan dengan bahasa pelajaran (tidak diterjemahkan).
Sedangkan kurikulum Merdeka Belajar kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik.
Diharapkan dengan gabungan kedua kurikulum tersebut yang sedang diujikan para santri di Pesantren SMPIT DTI dapat membantu para santri di sekolah dalam berbahasa, serta dapat meningkatkan kualitas pengetahuan santri, dan diharapkan menjadi tolak ukur para guru untuk mengetahui kemampuan santri-santrinya.
Penulis
Syahrulloh
